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兒童在玩大型玩具時，家長和老師要怎么做摘 要 ：孩子是每個家長手中的掌中寶，所以孩子快來，家長們也就開心了，孩子快樂的源泉是什么？玩具，對，就是玩具，在玩玩具的過程中，孩子們會有無盡的樂趣，但是孩子們在玩大型玩具時，會存在一些不安全的因素，這就要求家長和幼兒園的老師們提高警惕，不要讓孩子們收到傷害。 幼兒園
2020-12-17 -
應如何選擇幼兒園玩具
摘 要 ：玩具是教師了解幼兒的重要橋梁，是重要的教育資源。重視幼兒園玩具的選擇和使用，是促進幼兒身心發展和幼兒園教育工作的重要方法。不玩耍、不接觸人和物的兒童，其大腦發展水平比同齡人低。 幼兒園玩具選擇和使用存在的問題分析 1．幼兒園戶外玩具配置較為統一，使用率低
2020-12-17 -
幼兒園室外玩具在使用時要注意哪些問題
摘 要 ：玩具作為游戲的支柱在幼兒的發展中扮演著十分重要的角色。在幼兒眼里,只要能玩耍的物品都是玩具。陳鶴琴認為玩重要,玩具更重要,玩具在幼兒教育中的作用就好比中、小學的教科書一樣不可缺少。他指出玩具并非僅僅使兒童快樂,還應該具有教育作用。因此,在提供玩具時,教師不僅要考慮提供什么,更要思
2020-12-17 -
幼兒園如何合理運用玩具材料
摘 要 ：玩具是幼兒生活中的主要內容，是孩子親密的伙伴。而從幼兒大腦機能發展的需要來看，主要依賴兩方面的條件，一方面要提供保證大腦健康生長發育的物質條件，另一方面要提供適時和恰當的環境刺激。玩具正是以其鮮艷的色彩和惹人喜愛的造型刺激幼兒，吸引幼兒的注意，激發幼兒的好奇心，使他們能以玩具為媒
2020-12-17 -
玩具對孩子有什么樣的影響呢
摘 要 ：“要關注兒童的成長，必須關注兒童的游戲；要關注兒童的游戲，必須重視兒童使用的玩具。”玩具是兒童的親密伙伴，能給幼兒帶來無限的歡樂，是兒童認識周圍世界的工具，也是發展兒童智力不可多得的教科書。正如魯訊所說：“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。”玩具對兒童各方面的發展起著促進
2020-12-17 -
在幼兒園中不同類型益智玩具的運用
摘 要 ：在幼兒園活動中的益智玩具，我們老師常常把它 們歸類為一個區域，稱為益智區。在這個活動區域中， 孩子們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發現的過程中不知不覺走入了智慧宮。 1.科學類益智玩具的運用。 這類益智玩具可以引發 孩子的好奇心，養成他們對各種事物觀察、分析、收
2020-12-17 -
幼兒園玩具的安全性很重要！
摘 要 ：目前,由于幼兒園有限的資 金難以改變玩具數量不足的狀 況,因此各種廢舊食品盒(月餅 盒、牛奶罐、易拉罐、可樂瓶、雪碧 瓶)、日用衛生用品容器(洗發水 瓶、沐浴液瓶)、化妝品(口紅、粉 餅)包裝盒、廢棄的手機及電話機 等都出現在幼兒游戲中,使幼兒 園成為廢品儲藏室。 利用廢舊
2020-12-17 -
幼兒園玩具的適宜問題
摘 要 ：我們十分強調兒童玩具 的年齡特征,認為人生一個階段有一個階段的游戲,也有相應的玩具。同樣一個玩具在兒童不同年齡階段所扮演的角色不同, 即不同年齡階段兒童對同樣一個玩具的關注點存在差異。 適宜性主要是指玩具要貼近幼兒的生活經驗,引發幼兒的活動興趣。目前,教師在確定游戲主題及提
2020-12-17 -
幼兒園玩具都有哪些安全要求？
摘 要 ：1）功能與設施。大型玩具用于幼兒園開展戶外活動，應具備攀登、平衡、鉆爬、蕩、踩等功能， 以發展兒童攀登、爬越、平衡、靈敏、協調及綜合能力。通常采用組合式聯結。一般包含平臺、滑梯、 爬梯、爬網等。活動場地地面鋪設厚度不低于 25 mm 的安全軟墊（面積滿足活動和安全要求），滑 梯滑
2020-12-17 -
幼兒園益智玩具作用巨大！
摘 要 ：幼兒益智玩具指的是以啟發幼兒智慧、刺激幼兒 大腦活動、開發幼兒智力為主要功能的玩具，具有較強 的邏輯性、數理性、競技性和娛樂性。在幼兒玩耍過程 中，能促進幼兒的聽覺、視覺、觸覺發展的，有利于幼兒 認識外部世界，進行各種探索與思考的，能使幼兒觀察 力、思維力、創造力等各種能力得到培
2020-12-17